Il Gioco dell’Armilla: Giocare al gioco serissimo della formazione sistemico-relazionale.
DOI:
https://doi.org/10.23823/jps.v4i1.68Abstract
Viene descritta e commentata una tecnica di lavoro con gruppi di studenti in formazione sistemico-relazionale denominata “Il gioco dell’Armilla”. Essa ha lo scopo di: leggere e negoziare le regole di un sistema interpersonale, migliorare le competenze dialogiche, conoscere risorse e vincoli del legame sociale, sviluppare competenze di partnership, descrivere la posizione soggettiva nella relazione con l’altro, conferire empowerment. Tali competenze, infatti, sono ritenute un bagaglio clinico necessario per il terapeuta. Vengono presentate innanzitutto le premesse teoriche su cui si fonda il gioco inerenti alla sociologia ed alla psicologia del comportamento ludico. Sono descritte di seguito le fasi del gioco e le funzioni relazionali che da esso scaturiscono:il “croupier”, “l’angolista”, il "morto". Sono, infine, sintetizzate le riflessioni dei gruppi di studenti cha hanno partecipato all’esperienza.
Downloads
Dowloads
Pubblicato
Fascicolo
Sezione
Licenza
Copyright (c) 2020 Journal of Psychosocial Systems
Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 4.0 Internazionale.
Gli autori che pubblicano su questa rivista accettano le seguenti condizioni:
- Gli autori mantengono i diritti sulla loro opera e cedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione dell'opera, contemporaneamente licenziata sotto una Licenza Creative Commons - Attribuzione che permette ad altri di condividere l'opera indicando la paternità intellettuale e la prima pubblicazione su questa rivista.
- Gli autori possono aderire ad altri accordi di licenza non esclusiva per la distribuzione della versione dell'opera pubblicata (es. depositarla in un archivio istituzionale o pubblicarla in una monografia), a patto di indicare che la prima pubblicazione è avvenuta su questa rivista.
- Gli autori possono diffondere la loro opera online (es. in repository istituzionali o nel loro sito web) prima e durante il processo di submission, poichè può portare a scambi produttivi e aumentare le citazioni dell'opera pubblicata (Vedi The Effect of Open Access).
